Paistab, et kogu nn KUTSEHARIDUSSÜSTEEM on savijalgadel
03. septembril saatis Haridus- ja Teadusministeerium pressiteate, et Lääne-Viru Rakenduskõrgkooli õppekorralduses on mitmeid puudusi. (Käesoleva kirja lõpus on HTM kiri sellisena, nagu see oli välja saadetud. Punaseks värvisin (Ü.V.) kirja need osad, milles on eksitavaid vigu. )
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Võimalik, et Lääne-Virumaa Rakenduskõrgkoolis on palju puudusi. Paraku on hindamise aluseks peetud õppekava.
Seda, kas Lääne-Virumaa Rakenduskõrgkoolis toimuva õppe tulemused vastavad ühiskonnas ja kultuuris (tööandjatel?) kujunenud ja tõenäoliselt kujunevatele vajadustele, ei mainita.
Paistab, et HTM-s ikka veel ei eristu ega seondu erala, kutse ja amet ning vastavalt on segi ka erialane, kutsealane, ametialane ja muu õpe. Söandan kahelda, kas HTM ametnikel (sh inspektoritel, kelle ülesandeks on teenistuslik järelevalve) on ettevalmistus orienteerumiseks õppe- ja kasvatussüsteemis, tegevus- ja tunnetussüsteemis, ühiskonnas kui institutsionaalses süsteemis jm.
Karta on, et nendel ametnikel ei ole veel olnud juhust kokku puutuda loogikaga ega tutvuda teadusliku uurimise alustega sh kuulda ja näha, milliseid reegleid on vaja tunda ning arvestada süstematiseerimisel ja klassifitseerimisel. Kuidas küll saab juhtuda, et Haridus- ja teadusministeeriumis on võetud ametisse inimesi, kes räägivad "-haridusõppest"?
HTM ametnikud ei ole veel suutnud märgata, et
- õppega peab kaasnema võime rakenduda,
- rakendub mitte kutse ega eriala, vaid isiksus kui enesejuhtimise ja sotsiaalse juhtimise subjekt,
- rakenduda saab mingil ametikohal,
- rakenduda saab (tööle või ametisse võetakse) inimene, kes on sotsialiseerunud, so mitte ainult õppinud mingit eriala, vaid on usaldusväärselt asjatundlik, täpne, hooliv, töökas, aus ja õiglane, püsib kaine, täidab ohutunõudeid, säästab seadmeid, energiat, materjali, kasutab iga hetke enesetäiendamiseks, hoiab oma ja teiste tervist, au ja väärikust...
- rakenduma peaksid KÕIK, mitte ainult need, kes on käinud nn rakenduskõrgkoolis (NB! Klassifikatsiooni elemendid peavad üksteist välistama. Eristavaks tunnuseks ei tohi olla selline tunnus, mis on (peab oleme) antud klassifikatsiooni kõikidel elementidel. Järelikult ei saa rakendumine (vajadus rakenduda) olla kõrgkoole ja ülikoole eristavaks tunnuseks.)
- lisaks tööaöasele rakendumisele pevad lõpetajad suutma ja tahtma... rajada oma kodu ja perekonna ning hoida seda, kaitsma ennast ja lähedasi, oma ja teiste iseseisvust ja vabadust, loodust, kultuuri ja kultuuriväärtusi, sh emekeelt, olema elukestvas õppes jpm.
03. septembril saatis Haridus- ja Teadusministeerium pressiteate, et Lääne-Viru Rakenduskõrgkooli õppekorralduses on mitmeid puudusi. (Käesoleva kirja lõpus on HTM kiri sellisena, nagu see oli välja saadetud. Punaseks värvisin (Ü.V.) kirja need osad, milles on eksitavaid vigu. )
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Võimalik, et Lääne-Virumaa Rakenduskõrgkoolis on palju puudusi. Paraku on hindamise aluseks peetud õppekava.
Seda, kas Lääne-Virumaa Rakenduskõrgkoolis toimuva õppe tulemused vastavad ühiskonnas ja kultuuris (tööandjatel?) kujunenud ja tõenäoliselt kujunevatele vajadustele, ei mainita.
Paistab, et HTM-s ikka veel ei eristu ega seondu erala, kutse ja amet ning vastavalt on segi ka erialane, kutsealane, ametialane ja muu õpe. Söandan kahelda, kas HTM ametnikel (sh inspektoritel, kelle ülesandeks on teenistuslik järelevalve) on ettevalmistus orienteerumiseks õppe- ja kasvatussüsteemis, tegevus- ja tunnetussüsteemis, ühiskonnas kui institutsionaalses süsteemis jm.
Karta on, et nendel ametnikel ei ole veel olnud juhust kokku puutuda loogikaga ega tutvuda teadusliku uurimise alustega sh kuulda ja näha, milliseid reegleid on vaja tunda ning arvestada süstematiseerimisel ja klassifitseerimisel. Kuidas küll saab juhtuda, et Haridus- ja teadusministeeriumis on võetud ametisse inimesi, kes räägivad "-haridusõppest"?
HTM ametnikud ei ole veel suutnud märgata, et
- õppega peab kaasnema võime rakenduda,
- rakendub mitte kutse ega eriala, vaid isiksus kui enesejuhtimise ja sotsiaalse juhtimise subjekt,
- rakenduda saab mingil ametikohal,
- rakenduda saab (tööle või ametisse võetakse) inimene, kes on sotsialiseerunud, so mitte ainult õppinud mingit eriala, vaid on usaldusväärselt asjatundlik, täpne, hooliv, töökas, aus ja õiglane, püsib kaine, täidab ohutunõudeid, säästab seadmeid, energiat, materjali, kasutab iga hetke enesetäiendamiseks, hoiab oma ja teiste tervist, au ja väärikust...
- rakenduma peaksid KÕIK, mitte ainult need, kes on käinud nn rakenduskõrgkoolis (NB! Klassifikatsiooni elemendid peavad üksteist välistama. Eristavaks tunnuseks ei tohi olla selline tunnus, mis on (peab oleme) antud klassifikatsiooni kõikidel elementidel. Järelikult ei saa rakendumine (vajadus rakenduda) olla kõrgkoole ja ülikoole eristavaks tunnuseks.)
- lisaks tööaöasele rakendumisele pevad lõpetajad suutma ja tahtma... rajada oma kodu ja perekonna ning hoida seda, kaitsma ennast ja lähedasi, oma ja teiste iseseisvust ja vabadust, loodust, kultuuri ja kultuuriväärtusi, sh emekeelt, olema elukestvas õppes jpm.
Hindajad kurdavad: "Õppetöö väbiviimine sellisel
kujul, nagu Lääne-Viru Rakenduskõrgkoolis, ei võimalda
hinnata riigieelarvest eraldatud vahendite otstarbekat ja
eesmärgipärast kasutamist." Kahjuks pole praegu küll
võimalik uskuda, et need hindajad kujutavad ette, milline peaks
see kool olema, mida nad inspekteerisid.
Huvitav, millises ülikoolis need ametnikud kunagi käisid, kes nüüd
HTM kaudu ennast ilmutavad? Huvitav oleks teada, kas HTM juhtkond
neid teateid, mida HTM levitab, üldse ei loe, või on ise ka samal
tasemel ja ei märka, et info asemel on müra.
Mis puutub ettekirjutustesse, siis need on loodetavasti mõeldud arvestamiseks või täitmiseks, mitte likvideerimiseks. Likvideerida oleks vaja mitte ettekirjutused, vaid puudused.
Praegu on raske uskuda, et need ettekirjutused on otstarbekad ja et nendest meetmetest, mille võtmist nõutakse, piisab rahuldava olukorra saavutamiseks, sest vead on juba kontseptsioonis.
Kahetsusega
Mis puutub ettekirjutustesse, siis need on loodetavasti mõeldud arvestamiseks või täitmiseks, mitte likvideerimiseks. Likvideerida oleks vaja mitte ettekirjutused, vaid puudused.
Praegu on raske uskuda, et need ettekirjutused on otstarbekad ja et nendest meetmetest, mille võtmist nõutakse, piisab rahuldava olukorra saavutamiseks, sest vead on juba kontseptsioonis.
Kahetsusega
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Lisainfo
Haridus- ja Teadusministeerium tuvastas Lääne-Viru
Rakenduskõrgkoolis läbi viidud teenistusliku järelevalve
käigus mitmeid puudusi õppekorralduses, millest
peamine on kutse- ja
kõrgharidusõppe õppekavade kattumine suures
osas.
Kahel esimesel õppeaastal toimub õppetöö koos nii kutse- kui kõrgharidustasemel õppijatel. Samas on riigipoolsed ootused kutse- ja kõrgharidusõppe läbiviimisele erinevad nii õpiväljundite, eesmärkide kui õppetöö läbiviimise osas. Õppetöö väbiviimine sellisel kujul, nagu Lääne-Viru Rakenduskõrgkoolis, ei võimalda hinnata riigieelarvest eraldatud vahendite otstarbekat ja eesmärgipärast kasutamist.
Lääne-Viru Rakenduskõrgkoolis toimunud teenistusliku järelevalve õiendi on allkirjastanud haridus- ja teadusminister Jevgeni Ossinovski. Puuduste kõrvaldamiseks tehti kõrgkooli rektorile kaheksa ettekirjutust, mis tuleb likvideerida. Lisaks tuleb kõrgkooli rektoril esitada ministrile aasta lõpuks analüüs, kas nii suures osas kattuvate erinevatel haridustasemetel õpete läbiviimine on otstarbekas.
Kahel esimesel õppeaastal toimub õppetöö koos nii kutse- kui kõrgharidustasemel õppijatel. Samas on riigipoolsed ootused kutse- ja kõrgharidusõppe läbiviimisele erinevad nii õpiväljundite, eesmärkide kui õppetöö läbiviimise osas. Õppetöö väbiviimine sellisel kujul, nagu Lääne-Viru Rakenduskõrgkoolis, ei võimalda hinnata riigieelarvest eraldatud vahendite otstarbekat ja eesmärgipärast kasutamist.
Lääne-Viru Rakenduskõrgkoolis toimunud teenistusliku järelevalve õiendi on allkirjastanud haridus- ja teadusminister Jevgeni Ossinovski. Puuduste kõrvaldamiseks tehti kõrgkooli rektorile kaheksa ettekirjutust, mis tuleb likvideerida. Lisaks tuleb kõrgkooli rektoril esitada ministrile aasta lõpuks analüüs, kas nii suures osas kattuvate erinevatel haridustasemetel õpete läbiviimine on otstarbekas.
Aire Koik
Konsultant
Kommunikatsiooniosakond
5252072
aire.koik@hm.ee
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Konsultant
Kommunikatsiooniosakond
5252072
aire.koik@hm.ee
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
03.09.2014 09:02, Haridus- ja
Teadusministeerium kirjutas:
Haridus- ja Teadusministeerium Lääne-Viru Rakenduskõrgkooli õppekorralduses on mitmeid puudusi
3. september 2014 - 9:01Haridus- ja Teadusministeerium tuvastas Lääne-Viru Rakenduskõrgkoolis läbi viidud teenistusliku järelevalve käigus mitmeid puudusi õppekorralduses, millest peamine on kutse- ja kõrgharidusõppe õppekavade kattumine suures osas.
Kahel esimesel õppeaastal toimub õppetöö koos nii kutse- kui kõrgharidustasemel õppijatel. Samas on riigipoolsed ootused kutse- ja kõrgharidusõppe läbiviimisele erinevad nii õpiväljundite, eesmärkide kui õppetöö läbiviimise osas. Õppetöö väbiviimine sellisel kujul, nagu Lääne-Viru Rakenduskõrgkoolis, ei võimalda hinnata riigieelarvest eraldatud vahendite otstarbekat ja eesmärgipärast kasutamist.
Lääne-Viru Rakenduskõrgkoolis toimunud teenistusliku järelevalve õiendi on allkirjastanud haridus- ja teadusminister Jevgeni Ossinovski. Puuduste kõrvaldamiseks tehti kõrgkooli rektorile kaheksa ettekirjutust, mis tuleb likvideerida. Lisaks tuleb kõrgkooli rektoril esitada ministrile aasta lõpuks analüüs, kas nii suures osas kattuvate erinevatel haridustasemetel õpete läbiviimine on otstarbekas.
_______________________________________________ EAL ei vastuta saadetud pressiteadete sisu eest Pressiteated mailing list Pressiteated@eal.ee http://eal.ee/mailman/listinfo/pressiteated_eal.ee
Kommentaare ei ole:
Postita kommentaar